Le projet TEcoNaut entre dans une nouvelle phase passionnante : la phase pilote !
Au cours du 23e mois du projet, la version finale du cours « Matériaux durables dans le secteur de la construction navale » sera testée dans les pays partenaires. Cette activité, menée par SOIB (Espagne) avec la participation d’Edu TR (Turquie) et d’autres partenaires, vise à évaluer la qualité, l’utilisabilité et la pertinence du cours par rapport aux besoins des apprenants de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) et de l’industrie maritime.
Chaque centre de formation professionnelle et entreprise participante impliquera au moins 30 utilisateurs par pays, ce qui permettra à plus de 60 apprenants et professionnels à travers l’Europe de suivre le cours lors de sessions théoriques et pratiques.
Dans le cadre de la phase préparatoire, Gölcük VET (Turquie) a organisé deux réunions de coordination au sein de son département de construction navale afin d’évaluer le processus pilote et de définir des stratégies de mise en œuvre locales. Lors de ces réunions, des études de faisabilité ont été menées afin d’adapter les conditions des ateliers, les supports pédagogiques et le calendrier aux exigences de la phase pilote. De plus, les enseignants en formation professionnelle ont activement contribué en partageant leurs idées et suggestions pour améliorer les aspects pratiques du cours et les modules relatifs au développement durable.
Ces efforts de collaboration constituent une étape importante vers une phase pilote réussie et bien structurée. Les retours d’information recueillis lors de la préparation permettront à Edu TR et aux autres partenaires de garantir la rigueur technique et l’efficacité pédagogique du cours.
À terme, les résultats de cette phase pilote serviront de base aux livrables finaux du projet TEcoNaut, renforçant ainsi les liens entre les établissements d’enseignement et de formation professionnels et les entreprises maritimes, et soutenant la transition écologique et numérique dans l’enseignement professionnel.
